Implementasi Ekoteologi melalui Kegiatan Menanam Pohon bagi Siswa Madrasah Ibtidaiyah Banjarejo Panekan Magetan

Abstrak

Kurangnya kesadaran terhadap kepedulian lingkungan menjadi tantangan penting dalam dunia pendidikan di tengah meningkatnya krisis ekologis dan perubahan iklim. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan implementasi nilai-nilai ekoteologi Islam melalui kegiatan penanaman pohon dalam program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) mahasiswa PGMI STAI Ma’arif Kendal Ngawi di MI Banjarejo Panekan Magetan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan tahapan kegiatan meliputi identifikasi dan observasi awal, sosialisasi dan edukasi ekoteologi, pelaksanaan penanaman pohon, serta evaluasi dan refleksi. Kegiatan melibatkan mahasiswa PPL, dosen pembimbing, guru, dan siswa madrasah secara kolaboratif. Konsep ekoteologi yang diterapkan berlandaskan prinsip tauhid, khalifah, amanah, mizan, serta larangan israf dalam Islam. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan kesadaran siswa terhadap pentingnya menjaga lingkungan sebagai bagian dari tanggung jawab spiritual manusia kepada Allah SWT. Siswa tidak hanya memahami pentingnya pelestarian lingkungan secara teoritis, tetapi juga mampu mengimplementasikan nilai-nilai tersebut melalui kegiatan nyata menanam dan merawat pohon. Selain memberikan dampak ekologis berupa penghijauan lingkungan sekolah, kegiatan ini juga menumbuhkan karakter peduli lingkungan, gotong royong, tanggung jawab kolektif, dan rasa syukur terhadap ciptaan Allah. Dengan demikian, implementasi pendidikan berbasis ekoteologi Islam terbukti mampu menjadi strategi efektif dalam membangun budaya sekolah yang religius, ramah lingkungan, dan berkelanjutan.