Upaya Mewujudkan Generasi Rabbani Melalui Pengembangan Karakter Religi dengan Metode Active Learning di Pendidikan Prasekolah

Abstract

Pendidikan yang baik adalah pendidikan yang mengedepankan pendidikan karakter, karena pendidikan karakter akan menuntun generasi saat ini menjadi generasi yang kaya ilmu dan akhlak yang mulia, tanpa mengesampingkan perkembangan teknologi dan dunia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi peningkatan karakter religious melalui metode active learning anak usia dini untuk mencetak generasi Rabbani di RA Khodijah Nganjuk. Dan salah satu strategi untuk meningkatkan karakter religious anak usia dini yaitu dengan pembelajaran aktif (Active learning). Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas, sedangkan metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Subjek penelitian adalah guru dan anak-anak kelompok A RA Khodijah Nganjuk, dengan jumlah siswa 12 anak. Lokasi penelitian di RA Khodijah Nganjuk. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat diambil kesimpulan bahwa Peningkatan karakter religious melalui metode active learning sangat efektif di gunakan untuk mencetak generasi Rabbani. Hal ini mencakup keteladanan bagaimana perilaku guru, cara guru berbicara atau menyampaikan materi, bagaimana guru bertoleransi, dan berbagai hal terkait lainnya menjadi contoh atau tauladan bagi siswa. Dengan keteladan yang baik yang diajarkan sejak usia dini maka karakter religious anak usia dini untuk mencetak generasi Rabbani di RA Khodijah Nganjuk akan terwujud.